分類: 軍事新聞
英國永居考試真題(14)：第一次世界大戰什麼時候結束？
在未來的文章中，我們會陸續爲大家發佈用於申請英國永居/入籍的備考試題真題，歡迎大家收藏！
感興趣英國曆史、文化的朋友們也可以來看看你能答對多少哦！
【本期題目】
一、第一批農民何時來到英國？
When did the first farmers come to Britain?
1. 10,000 years ago 一萬年前
2. 6,000 years ago 6000年前 （正確）
3. 15,000 years ago 15,000年前
4. 2,000 years ago 2000年前
二、第一次世界大戰什麼時候結束？
When did the First World War end?
1. 12.00 pm on 11th November 1914/ 1914年11月11日中午12點
2. 12.00 pm on 11th November 1918/ 1918年11月11日中午12點
3. 11.00 am on 11th November 1914/ 1914年11月11日上午11點
4. 11.00 am on 11th November 1918/ 1918年11月11日上午11點（正確）
三、能否獲得法院命令來保護一個人免遭強迫婚姻？
Can court orders be obtained to protect a person from being forced into a marriage?
1. Yes （正確）
2. No
四、瑪麗·彼得斯在 1972 年奧運會上獲得了哪枚獎牌？
What medal did Mary Peters win in the 1972 Olympics?
1.She did not win any medals 她沒有得到任何獎牌
2.Silver 銀
3.Gold 金（正確）
4.Bronze 銅
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本文爲英國唐頓國際原創，未經授權禁止轉載
機構：計算機成中國學生留學最熱門申請專業
北京商報訊（記者 趙博宇）3月17日，啓德教育發佈《2024中國留學白皮書》（以下簡稱《白皮書》）。《白皮書》中據2021-2023年啓德留學客戶服務數據顯示，中國學生留學本科、碩士、博士的熱門申請專業TOP1均是計算機。
具體來看，中國學生本科留學十大申請專業分別是計算機（9.13%）、經濟學（8.63%）、泛商務類（7.19%）、傳播學與媒體研究（6.26%）、數學（4.13%）、金融（4.12%）、社會學（4.03%）、工商管理（3.94%）、會計（3.65%）、泛管理類（2.87%）。碩士留學十大申請專業分別是計算機（10.88%）、金融（8.46%）、教育學（6.20%）、傳播學與媒體研究（5.76%）、市場營銷（4.68%）、泛管理類（4.56%）、經濟學（4.00%）、會計（3.93%）、法學（3.40%）、社會政策與行政管理（2.49%）。博士留學十大申請專業分別是計算機（12.73%）、經濟學（7.58%）、生物科學（6.22%）、教育學（5.56%）、物理學與天文學（4.11%）、機械與能源工程（3.62%）、化學（2.75%）、傳播學與媒體研究（2.69%）、數學（2.63%）、電子電氣工程（2.34%）。
啓德留學2021—2023年客戶服務數據顯示，本科留學與碩士留學階段選擇的三大學科分別是商科、理工科、人文社科。在博士留學階段，理工科（52.2%）成爲最熱門的選擇，其次是人文社科（20.4%）與商科（17.4%）。啓德教育2024意向留學生調研數據顯示，留學澳大利亞（38%）、英國（35.8%）、中國香港（33.6%）的學生主要選擇商科；留學德國（61.6%）、美國（46.8%）、加拿大（43.5%）的學生主要選擇理工科；留學日本（44.4%）的學生主要選擇人文社科，如經濟學、政治與國際研究、社會學、社會政策與行政管理、文化研究類專業。
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中國鐵塔2024秋招錄用942人，研究生665人，南京郵電大學人數最多
中國鐵塔2024秋招錄用942人，研究生665人，南京郵電大學人數最多
電氣電子信息在高考報考中都非常火，同樣帶“電“和帶”郵“的大學也非常火爆，基本上都在上漲。這些學校就業怎麼樣？除了大廠外，三大運營商等企業也是主要去向。那本文咱們來看看中國鐵塔2024年秋招錄用數據，目前公示數據有29個批次，總共942人，研究生665人，南京郵電大學人數最多，電子信息和通信工程人數最多。未來想要走這條路，可以多去深度研究。具體看下文
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三大運營商大家都比較熟悉，而中國鐵塔有很多人不知道，雖然平時經常看到。中國鐵塔是中國移動、中國聯通、中國電信和中國國新共同成立的大型通信鐵塔基礎設施服務企業。全國有很多的分公司，這下就知道中國鐵塔的背景了。寫這麼就業的數據，目的是希望大家不要去跟風報考，而是深度瞭解後再去決定。
先來看看學歷和工作地點情況，博士研究生6人，碩士研究生659人，本科生277人，主要還是研究生，本科的崗位和工作地點有區別。這兒只是秋招的前29批，後面應該還有名單，每年錄用還是比較多。工作地點人數最多的是河南81人，然後是湖南64人和廣東60人。至於鐵塔的就業實際情況，大家可以去了解一下，咱們這兒就不說了。
來看看院校數據，生源院校371所，人數最多的是南京郵電大學31人，然後是貴州大學和重慶郵電大學17人，接下來是寧夏大學15人和昆明理工大學13人。排在前面的大多都是帶”郵“的大學，除了相關院校外，其他的地域院校也非常關鍵。比如貴州大學，工作地點基本上都是貴州，這個數據其實在電網招錄也是差不多的，每年的貴州電網錄用數據，也是貴州大學人數最多。看到這兒就關係到咱們未來就業選擇，如果不具備足夠優勢，那麼選擇所在地方的頭部院校也是非常不錯的。
最後來看看專業數據，人數最多的是電子信息96人，然後是通信工程68人和計算機技術56人。排在前面的幾個專業非常明顯，計算機類和電子信息類。由於研究生佔比多，所以專業也非常細分，實際上其他的專業比較少，同樣土木在很多單位也是有崗的，只是這兩年大家不願意報考了。一句話就是想好，千萬別跟風，咱們當下的選擇是未來8年10年才體現出來。這就是爲啥大家報考會後悔的原因。
數據都非常簡單，但是需要大家去深度研究，透過數據找到咱們想要的東西。然後結合咱們的家庭資源綜合考量，那麼我們選擇的犯錯的概率就非常小。這就是我們一直給大家分享就業數據的原因。主頁還有很多其他行業的數據，歡迎關注。
回望2020：教育公益的“好未來模式”
（原標題：回望2020：教育公益的“好未來模式”）
2020，極不尋常的一年。突如其來的疫情打亂了人們的生產生活節奏，也爲如期全面打贏脫貧攻堅戰帶來了新的挑戰。
值此艱難時刻，作爲科技教育企業代表，好未來集團積極發揮在線教育優勢，助力全國中小學生“停課不停學”，同時努力彌補欠發達地區教育資源稀缺現狀，促進教育均衡發展。
過去一年，好未來一邊抗疫一邊扶貧，科技在左，關愛在右，發動員工的同時，也喚醒學員的愛心，探索出獨特的教育公益“好未來模式”。
抗疫大考：從出錢、出力到用心
百年不遇疫情，使全國中小學生面臨教育中斷的挑戰。疫情暴發後，好未來第一時間設立1億元抗疫專項資金，其中2000萬元捐贈給武漢市慈善總會，8000萬元用於教育專項，助力全國各地的孩子“停課不停學”。
1月26日，好未來智慧教育宣佈面向全國中小學免費提供直播教學系統，疫情期間累計爲近600所公立學校提供了直播教學系統、教學培訓服務和學而思免費直播課。
1月27日，好未來教育開放平臺宣佈免費向全國線下教育機構提供直播授課解決方案，與行業共克時艱，疫情以來共幫助31個省14萬名老師，累計向2000萬人次學生在線授課200萬課時。
(疫情期間，高峰期每天觀看學而思網校直播課的學生超過6000萬人次)
與此同時，學而思網校宣佈於2月10日推出全年級、全學科的免費直播課，直播課推出後，相繼登上央視頻、學習強國等平臺。開課以來，高峰期每天觀看學而思網校直播課的學生超過6000萬人次。
爲滿足不同區域學生的差異化學習需求，2月9日，學而思培優宣佈聯合學而思網校，爲各地區學生提供免費的專屬本地化課程，累計爲學生提供線上學習服務近700萬人次。
一堂網課背後，離不開成千上萬人的守護。爲應對直播期間的流量高峰，好未來技術團隊7*24小時持續優化技術，以確保直播系統穩定不掉線。
（疫情期間，好未來老師在田間菜地、老家屋頂尋找上課信號）
爲支持全國各地孩子如期上課，好未來很多老師從大年初一開始備課，有些老師甚至跑到田間菜地、老家屋頂尋找信號。爲照顧到不同區域學生的接受能力，很多老師不得不爲一節課準備十幾個小時……
在這場驚心動魄的抗疫大考中，好未來經歷了從出錢、出力到用心的跨越。
希望在線：“互聯網+教育”的公益探索
作爲科技教育企業，好未來的使命是愛和科技讓教育更美好。在教育公益中，好未來也堅持科技驅動，通過“互聯網+教育”的公益探索推動教育公平。
早在2017年初，好未來公益基金會便上線了“希望在線”教育公益平臺，致力於把“希望工程”搬到線上，惠及更多孩子。“希望在線”主要爲偏遠地區整合提供好未來旗下學而思培優、學而思網校、愛智康、摩比、愛棋道、教研雲等品牌的優質教育資源，覆蓋從學前到高中的全部階段，既有老師所需的教研資源，又有學生需要的學習資源。
（“希望在線”平臺通過整合優質教育資源，惠及更多孩子）
今年5月，好未來公益基金會攜手中國扶貧基金會，啓動“共享好未來”公益項目，通過“希望在線”平臺共享優質教育內容和軟件應用，加速提升貧困地區的教學質量、師資水平和信息化素養，從而“讓山溝裡的孩子也能接受優質教育”。
上線至今，“希望在線”已經爲陝西、河北、貴州、新疆、雲南等18省的師生開放了使用權限，受益師生達到19萬名。
據瞭解，“希望在線”將持續與各地教育部門聯合推動“互聯網+教育”公益模式，通過將教育發達地區的優質教育資源下沉，形成線上遠程教研教學的長效機制，從而推動教育均衡的長效發展。
AI老師：人工智能的教育應用
作爲全國最大的彝族聚居縣，四川省涼山州昭覺縣普通話普及率很低，導致很多孩子因聽不懂老師講課而輟學。2018年，好未來旗下學而思網校自主研發了一套“AI老師普通話教學”系統，採取“彝漢雙語+彝族風格圖片+語音測評打分+學情自動覆盤”的形式，受到當地師生歡迎。
（昭覺當地學生通過AI老師學習普通話）
該系統深度融合語音識別、語音測評等技術，實時對孩子的發音進行智能評測和糾正。如果老師在課堂上教彝族學生一個詞語的普通話發音，那麼系統前端顯示屏上會出現這個詞語的卡通形象，AI老師會先用彝語念一下這個詞彙，再用普通話念一遍，學生跟着AI老師讀一遍，AI系統會對學生的發音打分，督促他們發音更加標準。
兩年來，“AI老師普通話教學系統”成效顯著。此前，昭覺很多孩子只會說彝語，上學之後聽不懂老師的普通話教學，導致學習進度被嚴重拖累。現在，很多孩子能夠聽懂基本的日常用語，在接受九年義務教育之後，學習效率能夠提高兩三倍。
AI老師的到來，讓當地孩子有了帶不走的普通話老師。普通話能力的提升，既是他們走出大山獲取更多機會的契機，更是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。如今，AI老師還被投入到當地幼教輔導員的招聘和培訓中，成爲當地推進“一村一幼”計劃的得力助手。
目前，AI老師系統已覆蓋昭覺縣252個教學點、近9萬名學生、2000多名老師，新迭代的版本也可以幫助其他少數民族孩子學習普通話。
雙師課堂：從“輸血”走向“造血”
從2018年開始，好未來公益基金會爲新疆吉木乃引入了雙師課堂，每週定期由好未來志願者老師通過大屏幕遠程授課，當地老師在線下輔助教學。通過科技力量，好未來把來自北京的優質教育資源送到了3500公里之外的邊境小城吉木乃。
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通過雙師課堂，不僅學生受益，老師也得到成長。兩年來，好未來講師通過大屏幕，堅持爲遠在千里之外的吉木乃教師進行教學教研在線培訓。
（好未來老師通過雙師課堂爲吉木乃老師在線培訓）
此外，好未來還在吉木乃當地搭建了系統的教師培訓體系，選拔培養了一批“種子教師”，通過集中培訓、磨課過課、專題講座、案例分析等多種方式，實現了“雙師教學”團隊的本地化。如今，當地教師正在帶動更多當地教師發展，教育扶貧逐漸從“輸血”走向“造血”。
在貴州畢節，好未來也是抓住了山村幼兒教師這個“牛鼻子”，力圖爲當地學前教育“造血”。
2018年6月，好未來公益基金會發起“起點計劃”，主要爲教育資源匱乏的偏遠山區幼兒教師提供教研資源、教學培訓和信息化平臺。
（“起點計劃”幫助畢節幼兒教師把課堂變得更有趣）
針對山村幼兒教師“備課難、備課累”的問題，好未來爲畢節幼兒園設計了一套學前七大能力課程教材，以激發興趣、發展探究能力爲導向，圍繞孩子的邏輯推理、空間想象、觀察力、表達力、運算力、記憶力、動手操作等七大能力展開，幫助當地教師掌握先進的教學理念和方法。每年，好未來還會派出志願者老師爲當地幼兒老師進行多次線下培訓，幫助他們提升教學水平。
截至2020年12月，“起點計劃”已經爲貴州畢節300多名鄉村幼兒教師提供了系統化培訓，捐贈1600 套教具及教材、1間智慧教室，受益兒童3000多人。
積分公益：志願者羣體擴展到孩子
在2020年這個極不平凡的年份，好未來在教育公益方面投入很多時間精力。據統計，2020年好未來員工志願者參與公益項目超5萬人次，累計公益時長超200萬小時。
值得注意的是，過去一年好未來志願者羣體也從員工延伸到學員。學而思培優、學而思網校的學員們也加入到馳援疫情、宣傳公益、爲大山孩子送課等公益項目中。
（學而思孩子們紛紛捐出學習積分馳援疫情）
2月7日，學而思培優攜手好未來公益基金會推出“抗擊疫情 守護未來”公益積分項目，學員通過捐贈在學而思培優的學習積分，兌換成現金，用於購買抗疫所需的醫用器材與防護用品。
10天后，學而思培優與好未來公益基金會聯合發起的 “守護天使 擁抱未來”公益積分項目上線。學員通過捐贈學習積分兌換成現金，爲戰“疫”一線工作人員提供愛心餐。
（學而思孩子捐贈的學習積分，變成了白衣天使一餐餐熱乎飯菜）
7月3日，中國扶貧基金會、好未來公益基金會和學而思培優聯合啓動第六季“學而思培優·小小公益傳播官”活動，號召青少年通過參與公益鍛鍊自身實踐能力，兩個多月來共有5929名學生成爲公益傳播官，影響28萬人參與公益。
積分公益也延展到學而思網校。8月24日，學而思網校攜手好未來公益基金會發起“送給大山的一堂課”公益活動，很多網校學員將自己日常學習中積攢的積分捐贈出來，兌換成網校相應的課時，通過“希望在線”平臺把優質課程送給偏遠地區的孩子們。
數據顯示，2020年，好未來組織學而思學員累計參與公益項目超65萬人次。其中學而思培優學員參與人次超過40萬，貢獻超過2億積分，通過積分兌換捐贈人民幣100餘萬元。
更重要的是，這些小小善舉，在很多學而思學員心中播下了愛的種子，幫助他們更好地成長。
長期以來，好未來堅信愛和科技讓教育更美好，在這個方向牽引下，好未來藉助科技力量，藉助愛的智慧，不斷探索如何把教育公益做深、做細、做長久，不斷探索公益項目如何“用得上、用得好、用得久、用得準”。回望過去，教育公益“好未來模式”已然形成。展望未來，征途漫漫，唯有奮鬥！
土耳其再向RR求助 希望開發TF-X戰機引擎
土耳其向英國勞斯萊斯請求新的戰機引擎。勞斯萊斯是世界4大戰機引擎生產商之一，其他3個是：普萊特-惠特尼(Pratt & Whitney)、通用動力(General Electric)、俄羅斯土星科研生產聯合體。圖爲EF-2000颱風戰機的引擎EJ-2000的噴嘴。(圖/勞斯萊斯)
土耳其政府首席採購官員表示，再次向英國勞斯萊斯控股 (Rolls-Royce Holdings plc,RR)發送提案請求，希望能獲得性能足夠良好的軍用航空引擎，以安裝在自制下一代戰鬥機 TF-X身上。
防衛新聞(Defense News)報導， 土耳其國防工業副主席德米爾(Ismail Demir)和空軍司令庫丘卡丘茲將軍(Gen. Hasan Küçükakyüz)率領2個高級代表團，於5月訪問英國，進行新一輪的「尋訪引擎會談」，土耳其現在正在等待勞斯萊斯集團的評估和答覆。
德米爾說：「我們必須在對雙方都有興趣的方向上找出共同點，我們希望能獲得引擎在土耳其的生產許可，土耳其也應該擁有技術知識產權。」
由於土耳其希望未來的TF-X 戰機能夠外銷，因此德米爾不希望任何出口限制，也就是未來賣戰機時，不會出現英國的障礙，這就他提到「土耳其也應該擁有技術知識產權」的原因。
2016 年10月，勞斯萊斯向土耳其提出「聯合生產合作夥伴關係」，在計劃中，土耳其可以獨立的向第三方的潛在客戶銷售。而且勞斯萊斯也提議在土耳其建立引擎生產基地，包括TF-X戰機、直升機、坦克的引擎都在該基地製作。
2017 年 1 月，英國的貝宜系統公司(BAE Systems)和土耳其航太工業公司簽署了一項價值超過1.26億美元的合約開發土耳其戰鬥機。不過美國得知以後，卻派出通用動力(GE)來搶奪引擎合約，在2018年11月1日，土耳其航太宣佈TF-X將採用通用動力的F110-GE-132引擎爲動力。
但是到了2019年情況再次生變，由於土耳其執意購買俄羅斯S-400防空系統，威脅F-35安全，因此美國不再與土耳其有軍事研發的合作，除了F-35的片面中止，F110引擎的授權也結束了。
土耳其決定與英國再談合約，在3月5日的電視訪問中，德米爾表示，土耳其政府將與勞斯萊斯就可能的戰機引擎交易進行談判。「我們之前 [與勞斯萊斯] 有過一些問題，但是些都已經解決，我想我們已經準備好一起工作了。」
影》「巴赫姆特絞肉機」成烏俄戰爭最血腥的一頁
影》「巴赫姆特絞肉機」成烏俄戰爭最血腥的一頁
无限游戏（原名：点数游戏）
中部軍區（CMD）特戰人員（SSO）學習不同類型的武器：反坦克飛彈系統、自動和榴彈機槍、機槍，以落實戰場上的「互換性」。（俄羅斯國防部）
巴赫姆特（Bakhmut）已經成爲一個血腥的大熔爐，外媒更稱之爲巴赫姆特絞肉機（Bakhmut meat grinder），爲此，基輔不得不花費大量人力資源來維持陣地。烏軍不斷輪替人員，並且被迫退出據點，讓前進中的俄羅斯瓦格納（Wagner）傭兵部分的包圍了該城市。
綜合外媒報導，巴赫姆特由烏克蘭武裝部隊第30旅和第53旅防守。陣地戰在該市東郊的工業區進行着，交戰雙方都沒有聲稱控制了新的設施，但都在巷戰中遭受損失。已退休的前北約最高指揮官克拉克將軍（Wesley Clark）評論道：「巴赫姆特是個絞肉機，俄羅斯人把烏克蘭人困住了。而防線是以這樣的方式建立的，沒有人可以逃脫。拿下巴赫穆特，俄羅斯人就能進入克拉馬托爾斯克（Kramatorsk）和斯拉維揚斯克（Slavyansk）。 而且它還提供了一個用來碾碎烏軍「殺戮場」（Killing Field），而這正是俄羅斯人想要做的。」
俄羅斯瓦格納傭兵仍繼續向西南方向推進，西部瓦格納集團最近沿着通往巴赫姆特的南部公路已經控制了一些村莊中，並且取得了一些據點，而俄軍現在正在攻打克列謝耶夫卡（Kleshcheyevka）村。
從西南方向對該市的包圍將使俄軍能夠繞過該市南郊的烏克蘭主要防線，那裡爲奧皮娜（Opytne）村的激烈戰鬥仍在繼續。
瓦格納戰士並不急於在巴赫穆特進行突擊行動，而是試圖擴大該市周圍的控制區。瓦格納傭兵公司的老闆普里格津（Yevgeny Prigozhin）聲稱，俄羅斯人的任務是摧毀烏克蘭軍隊，降低其戰鬥力，而不是衝進城市。這樣的戰術可望能在不發生街道、逐屋、逐瓦戰的情況下解放該城市，同時對烏克蘭東部其他戰線也有積極影響。
巴赫穆特和鄰近城市的醫院已經擠滿了傷員。沈重的損失影響了烏克蘭部隊的士氣，增加了醫療和後勤支持系統的負擔。自12月初以來，烏克蘭和外國記者從這個飽受戰爭蹂躪的城市報道烏克蘭部隊的悲慘狀況的數量急劇增加。這可以作爲，基輔當局試圖讓公衆輿論爲烏克蘭軍隊在爲退出巴赫姆特近做好準備。
環時：運油-20臺海附近首亮相 擴大解放軍空中優勢
運油-20空中加油機是以運-20運輸機（見圖）爲基礎發展而來。（中新社）
繼美國國會代表團上週五訪臺後，立陶宛國會代表團週日緊接着抵臺訪問，而解放軍28日在臺灣附近的演訓中，首度出動了運油-20空中加油機。
據中方官媒《環球時報》29日報導，專家28日說，未來運油-20在臺海附近，還有其他許多地方執行任務，可望拉長解放軍戰機的航程和續航力，加強它們的性能。
而臺灣國防部28日說，當天有27架中方軍機進入臺灣防空識別區，是10月初以來最多的一次。其中有兩架空警-500預警機、1架運-9電子作戰機、5架轟-6轟炸機、1架運油-20、6架殲-10，4架殲-11和8架殲-16戰機進入臺灣的西南防空識別區。
其中空警-500預警機、運-9，轟-6和運油-20在殲-10和殲-16戰機的護航下，飛向臺灣東南側。而運油-20顯然是用來爲2架殲-16戰機加油。
儘管解放軍尚未宣佈運油-20服役，但運-20總設計師唐長紅在2021年的中國航展說，包括空中加油在內，運-20能根據特殊任務加以客製化。
而中方空軍專家傅前哨則指出，據說運油-20最近在海上進行了空中加油測試。他強調，運-20不但是出色的戰略運輸機，也能衍生出許多改型。另一位要求匿名的軍事專家28日說，運油-20是中方在現代戰爭中最重要的力量倍增器之一。
此外，專家說，運油-20不但能大增其他軍機的航程與續航力，還能提高加油效率，因爲軍機不必返回基地，可以省下起降的時間。還有專家說，中方軍機在臺灣東部訓練十分重要，因爲尤其是像殲-10等戰機續航力較短，要是緊張情勢升高，它們就能延長滯空時間，驅離任何外國干預力量。
另一方面，分析家說，除了臺灣海峽外，運油-20還可望在中方需要捍衛國家利益的地方，如南海等地支援空軍的戰略任務。專家並說，中方空軍的演習向臺灣，還有外國干預勢力發出明確的警告，解放軍有決心，也有能力獲得空中優勢，並全面掌握海上控制權。
與陸緊張續升 美軍要在亞洲脫胎換骨有問題
美國「雷根」號（USS Ronald Reagan，CVN76）航母2022年8月1日在菲律賓海的資料照。（美國海軍）
隨着美中緊張持續升高，美軍尋求在亞洲加強存在感，五角大廈高層官員說，2023年或許是美軍這一世代在亞洲轉變最大的一年。
然而，據《商業內幕》（Business Insider）網28日報導，要讓美軍在亞洲進行大變革，將面臨後勤和政治障礙。拜登政府頭兩年致力在印太加強關係，但要擴大美國的軍事存在，卻很可能遭遇後勤，還有政治敏感性等挑戰。畢竟中方的鄰國會擔心，北京可能會強烈反彈。
歐巴馬政府2011年底宣佈，要重返亞洲，但後來卻因中東和歐洲戰爭，還有川普政府經常對亞洲採取的敵對立場而受阻。而拜登政府上臺後，便致力加強美國在印太的外交、經濟和安全存在。據美國國防部印太事務助理部長瑞特納（Ely Ratner）說，明年美方在印太安全的存在將有顯著的改變。
他8日在華府智庫「美國企業研究所」（AEI）說，傳統上美國前線部署以主要作戰基地所在的東北亞爲主。而拜登政府贊同各方呼籲，要在印太有更機動、殺傷力更大，也更多元的態勢。不過，他也強調，這類改變需要「政府多年努力」。就他來看，2023年很可能是美軍在這世代態勢變革最大的一年。
然而，華盛頓智庫「新美國安全中心」國防項目主任佩蒂薔（Stacie Pettyjohn）說，派更多美軍到印太本身可能不會帶來變革。她指出，單是增兵未必能確知，這些兵力是否真具備可靠的戰力，還有是否能顯著提高美國克敵制勝的能力。
佩蒂薔說，能改變印太的頭號要事，就是在新地點實際投資基礎建設和設施，這樣它們才能支援美國分散式作戰任務，並預先安置裝備，要是美軍部署，就能加以取用。她說，像設在澳洲北部的基地將供美國空軍，海軍和海軍陸戰隊使用。
儘管如日、澳等盟友和夥伴不僅和美國，彼此也更密切合作，還有些國家尋求從美軍獲得更多訓練，甚至如帛琉等，願意接納美國駐軍，但也有些國家比較謹慎。例如，包括美國盟友在內的泰國等東南亞國家，還有太平洋島國態度就比較審慎。
由於東南亞國家在地理和經濟上靠近中國，領導人不願選邊站，而太平洋島國則對大國競爭態度謹慎，認爲這種競爭忽視了他們主要是氣候變遷的最緊迫問題。
而新加坡國立大學李光耀公共政策學院資深訪問研究員唐安竹（Drew Thompson）說，美國要在東北亞和東南亞擴大進出管道，並深化關係固然有機會，但美國領導階層也必須好好盤算，這些合作關係的限制，尤其在東南亞更是如此。
印度沒能力偷學「飆風」技術 竟遷怒法國企業
達梭因未確實執行與飆風案有關的抵消採購協議遭罰款，不過消息人士指出，原因其實出在印度公司不具備必要的核心能力。圖爲印軍飆風。（圖／印度空軍臉書）
《國防新聞》（Defense News）報導，法國達梭航空（Dassault Aviation）已因未確實執行與2016年「飆風」（Rafael）戰機軍售案有關的抵消採購協議，遭印度政府罰款；不過消息人士指出，印度希望藉類似協議獲得外國先進軍工技術，但法國企業卻提出抗議，稱印度公司「根本不具備必要的核心能力」。
印度2016年9月簽署達78億歐元（約新臺幣2450億元）的合約，向法國採購36架飆風。雖然合約價格驚人，但根據雙方協議，合約總金額的50%須符合印度抵消採購政策（offset policy），即達梭和夥伴賽峰（Safran）、泰雷斯（Thales）等法國企業，須於7年內向印度投資達39億歐元（約新臺幣1225億元），手段包括向印度供應商採購商品或服務、對印度國防工業進行直接投資、轉讓先進技術等。
不過一名未具名的印度國防官員告訴《國防新聞》，該國政府11月已對達梭罰款，因爲該公司未能確實執行抵消採購協議；官員指出，罰款將由爲達梭提供擔保的銀行支付，但拒絕透露罰款的確實數字，也不願告知爲何達梭無法確實執行相關協議。
不過國防消息人士透露，法國企業已多次提出抗議，稱雖然印度政府希望獲得法國的先進軍工技術，但身爲技術轉移對象的印度本土企業「根本不具備必要核心能力」，認爲主要問題出在印方基礎不足。
印度會計與審計長（CAG）先前已呼籲改革整體抵消採購機制，因爲其「幾乎未實現引進先進技術、吸引外國投資和加強印度國防工業基礎的目標」；前印度國防部財務顧問、智庫「巴里卡國防研究與分析研究所」（Manohar Parrikar Institute for Defence Studies and Analyses）顧問考什（Amit Cowshish）也承認，外國廠商難以履行抵消採購條款，部分問題可能來自印度政策本身。《國防新聞》指出，法國國防部長帕利（Florence Parly）和印度國防部長辛赫（Rajnath Singh）已於12月17日會面，討論加強兩國國防合作的方法。
霸凌的另一種解方「修復式正義」－橄欖枝中心林育聖相信對談的力量
2024 年 3 月 28 日
軍事新聞
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Healthy Gavin
霸凌的另一種解方「修復式正義」－橄欖枝中心林育聖相信對談的力量
橄欖枝中心主持人林育聖推動「修復式正義」。 圖／張皓婷攝影
在教學現場，霸凌事件時有所聞，2012年頒佈的《校園霸凌防制準則》雖扮演防守校園霸凌問題的最後一道防線，盼透過事發後的調查機制與輔導，解決霸凌者與受凌者之間的衝突，不過一味懲罰恐怕無法解決問題，更遑論培養孩子處理人際衝突的能力，有些家長甚至將調查程序視爲司法攻防的前哨站。因此近年在校園裡，開始出現一套名爲「修復式正義」的對策，爲霸凌問題帶來新的解方。
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將修復式正義引進校園 透過對話解決人際衝突
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推廣修復式正義的「橄欖枝中心」，是一個非營利組織，自2013年成立以來，將和平、尊重、關係修復作爲核心理念，希望透過修復式對話，教導孩子面對人際關係裡的矛盾與爭執，發揮學校的教育功能。
橄欖枝中心計劃主持人、國立臺北大學犯罪學研究所副教授林育聖直言，「學生有犯錯的權利，而我們期待的是更貼近教育本質的人際衝突方式。」因此，橄欖枝中心希望將犯罪學中解決衝突的修復式實踐引進校園，提供解決霸凌問題的另一個管道。
林育聖自2009年偶然接下一件校園霸凌事件的研究案後，自此與霸凌專家的身分密不可分。長年研究霸凌議題的他認爲，在談論霸凌前，應先回過頭清楚定義何謂霸凌，才能對症下藥。
有別於偏差行爲或校園暴力，霸凌來自同儕互動過程中產生的權力地位不對等，導致弱勢的一方長期受到強勢方欺凌，而修復式正義要處理的正是當中欺壓弱勢的那股團體動力，並引導雙方達成和解。
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將修復式正義引進校園 透過對話解決人際衝突。 圖／張皓婷攝影
與霸凌、調解不一樣 孩子纔是修復會議的主角
不過學校既已納入輔導諮商資源，未來也可能導入調解機制，爲何還需要修復式正義？林育聖解釋，輔導、諮商通常是輔導老師與事件其中一方學生單獨進行；調解藉由調解委員向兩造協調，希望雙方各退一步達到平衡。
至於強調修復式正義的「修復會議」，則是由老師或社工擔任會議主持人，林育聖強調，「在會議中，孩子是主角、老師是配角，老師既不仲裁也不指導，只負責確保學生雙方能安全進行對話。」
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所謂安全的空間，就是霸凌者與受凌者得以在平等的位置進行對話，老師將主動權交給學生，由學生自己提出合理的解決方案，同時讓放心不下的家長看見孩子有獨立解決問題的能力。
與霸凌、調解不一樣，孩子纔是修復會議的主角。 圖／張皓婷攝影
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修復會議真的有效嗎？有時會前會就能看見改變
而修復會議並非強硬要求霸凌者與受凌者坐下來對話，林育聖解釋，修復會議開始前，會先與孩子約談，做會前評估，掌握事件發展、讓孩子們理解修復會議的目的之餘，也確保孩子們認知到衝突已發生、承認事實，且有動機想要改善情況，若有學生仍無法平復情緒，則會先轉介做輔導諮商。
在林育聖過往接觸的案例中，就有孩子遭霸凌影響心理狀態，多次進出學校輔導室，尋求諮商協助，但修復會議結束後，竟再也沒有諮商需求，同學之間也更懂得拿捏人際互動的界線。
也有國中老師在修復會議上發現，青少年會將自己在會議中許下的承諾，化爲實際行動，並非隨口說說。老師們認爲，關鍵在青春期的孩子很在乎面子，如果違背諾言，會讓他們會感到丟臉，因此當大人不施加壓力，由孩子自己提出解決方法，他們就會有更高的機會改變行爲。林育聖解釋，這與心理學的過度辯證效果類似，去除外在壓力後，反而更容易產生內在動機，更願意去做某件事。
至於修復會議進行的次數多寡，取決於事件的複雜程度，若遇上盤根錯節的問題，便需要進行多次會議。林育聖透露，其實有時候光是進行會前會，就足以引導孩子思考，並找到解決問題的方法，爲緊張的人際關係帶來正向改變。
外界總盼「壞人」受罰 強調「應報」恐引起反效果
林育聖也坦言，修復會議實際執行過程中仍碰上3大阻礙。首先在單一衝突事件中，老師須花費比以往更多時間與學生溝通，工作負荷量增加；其次是要避免學生產生「犯錯沒關係，只要開修復會議就好」的思維；最後則是難以撼動社會大衆期待霸凌者要接受懲罰的「應報」觀念。
林育聖表示，過去曾有人主張加強學生的法治教育，讓學生理解霸凌行爲觸犯哪些法律規範，以及可能揹負的刑責；或者將霸凌紀錄放進學生的學習歷程中，做爲未來升學的評估之一。但早在2000年初期，國外研究就已證實，只靠懲處或隔離政策無法解決校園問題，還可能引起反效果 。
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在霸凌審議會議上，林育聖就曾親眼見識適得其反的案例，一名霸凌者的家長因無法接受孩子留下霸凌紀錄，在會議中憤慨表示，孩子的行爲雖有道德瑕疵，但又不犯法，直呼無法接受學校給孩子羅織罪名。沒想到強調法治的結果，竟是讓某些人認爲只要不觸犯校規或法律就不要緊。
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這意味着臺灣的教育體制在處理校園問題時，仍在意事後懲處，急着抓出事件中的「好人」與「壞人」，還要確保所有「壞人」都得到應有的教訓，藉此讓孩子心生畏懼，不敢欺負同儕。對此，林育聖強調，既然修復會議能有效解決霸凌造成的人際衝突，那麼懲處或記過等懲處就並非必要。
外界總盼「壞人」受罰 強調「應報」恐引起反效果。 圖／張皓婷攝影
修復式正義難取代應報 橄欖枝中心持續推廣交流
林育聖解釋，懲罰背後隱含的真正目的，其實不是嚇阻孩子的偏差行爲，「而是藉此讓其他沒有偏差行爲的小孩覺得世界是公平的。」最理想的狀態是將「應報」懸置在一旁，非必要不使用。不過他也認爲，臺灣校園目前仍難以將修復式正義完全取代應報正義，「現在是一個轉向或並行的狀態。」
不過身爲修復式正義的倡議者，橄欖枝中心過去10年依然不間斷舉辦各式工作坊，提供學習資源，協助教師們將修復會議的概念與操作方式帶回校園，甚至與韓國「修復式正義協會」跨國交流，借鏡韓國民間自主發動、由下而上的修復式生活教育。
林育聖也提醒「人生沒有唯一正解」，修復會議固然提供校園霸凌另一個解決途徑，但老師們在處理事件的過程中，如果找到其他更適合且有效處理衝突的方式，也不一定非舉行修復會議不可。
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